اول خطوات التفكير الناقد - اول خطوات التفكير الناقد الملاحظة

وجهة النظر الأولى تشبه التفكير الناقد بالقراءة والكتابة، وهو من هذا المنظور يستحق التدريس المنفصل من خلال مساقات مستقلة، أما وجهة النظر الأخرى تتبنى موقفا يدرس فيه التفكير الناقد ضمن المساقات الدراسية المختلفة وفي جميع المراحل والصفوف مدخل المحتوى ، ويرى هؤلاء أن تدريس التفكير الناقد في موضوع مستقل لا يسهل تطبيق واستخدام التفكير الناقد في المساقات المختلفة أوفي مواقف الحياة.

يبقى على صلة بالنقطة الأساسية أو جوهر الموضوع.

ومثل هذه المظاهر يمكن تناولها في سياقها الخاص بها، فالدراسات الاجتماعية مثلا تركز على المهارة المرتبطة بالاستقصاء، بينما الرياضيات تنمي مظاهر التفكير الناقد المتمثلة في الاستدلال أو الاستنتاج.

خصائص المفكر الناقد : إذا كان البعض قد لجأ إلى تحديد التفكير الناقد من خلال ارتباطه بعدد آخر من المفاهيم، فإن هناك من قد لجأ إلى تعريفه بالرجوع إلى تحديد خصائص الفرد الذي يفكر تفكيرا ناقدا ، في محاولة للانتهاء بتحديد بعض السمات الخاصة بهذا النوع من التفكير.