حل درس التفكير الناقد ومهارات القراءة - حل درس التفكير الناقد ومهارات القراءة الوحدة الثانية

وإنما تصبح الفكرة بهذا التلاقي مئات من الفكر في القوة والعمق والامتداد.

غفر له عدم قدومه القراءة التحليلية : فهم الافكار الضمنية و استخلاص النتائج لماذا تأخر العالم عن الحضور ؟ كيف برر العالم تاخره عن القدوم ؟ ماذا تستنتج من هذه القصة ؟ لانه كان يقرأ في بعض الكتب باحترامه للكتب أهمية القراءة و تقدير الخليفة للعالم القراءة الناقدة : إصدار احكام على النص كيف تقيم موقف الأمير ؟ ما رأيك في قيمة المبرر الذي قدمه العالم ؟ موقف مستنير وعادل يدل على مكانة القراءة قديماً القراءة الإبداعية : استخلاص الفائدة و حل المشكلات الجديدة قارن موقف الامير بظاهرة حرق الكتب في التاريخ ؟ أية عبرة تستخلصها من هذه القصة ؟ هل يمكن القول إن التكنولوجيا الرقمية تهدد القراءة ؟ موقف متسامح عكس تعصب من يقرر حرق الكتب أهمية العلم والعلماء لا السؤال : أقرأ النص رقم 1 وأستخلص معايير كل صنف من أصناف القراءة المذكورة في الجدول صنف القراءة أسئلتها الأجوبة القراءة الحرفية لا تتعدى ظاهر الاسطر و المعلومات الواردة في النص ما موضوع النص ؟ هل عبر الكاتب عن رأيه؟ ما موقفه من القراءة؟ لمن يوجه انتقاده؟ العزوف عن القراءة نعم ينتقد تناقص القراءة للناشئة والمدرسين القراءة التحليلة فهم الافكار الضمنية و استخلاص النتائج لماذا انتقد الكاتب الناشئة؟ بماذا يشعر الكاتب تجاه الناشئة؟ ماذا يقصد الكاتب بتفجر المعرفة؟ لأنهم لا يقرؤون يشعر بالحزن والأسى انتشارها غبر الانترنت القراءة الناقدة إصدار أحكام على النص هل يمكن الحكم بأن العزوف عن القراءة ظاهرة اجتماعية؟ مارأيك في حكم الكاتب وموقفه؟ نعم كان محقا لأهمية القراءة في حياة الشعوب القراءة الإبداعية استخلاص الفائدة و حل المشكلات الجديدة اذكر عادات أخرى في الناشئة تنتقدها؟ التدخين.

فلما حضر سأله الخليفة : من هؤلاء الذين كانوا عندك ؟ فقال: يا امير المؤمنين لنا جلساء ما نمل حديثهم ألباء مأمونون غيبا و مشهدا يفيدوننا من علمهم علم ما مضى و عقلا و تأديبا ورأيا مسددا فإن قلت أموات فلم تعد أمرهم و إن قلت أحياء فلست مفندا السؤال : اقرأ النص رقم 1 و استخلص معايير كل صنف من أصناف القراءة المذكورة في الجدول : صنف القراءة اسئلتها الاجوبة القراءة الحرفية لا تتعدى ظاهر الاسطر و المعلومات الواردة في النص من دعا العالم إلى الحضور ؟ كيف رد العالم في البداية ؟ ماذا كان رد فعل الأمير في البداية ؟ ماذا كان موقف الامير بعد الاستماع للعالم ؟ 1- الخليفة 2- اعتذر لانشغاله بمحادثة حكماء 3- الغضب بقوله : ويحك 4- غفر له قدومه للتو : لم ينكر عليه تاخره القراءة التحليلية فهم الافكار الضعيفة و استخلاص النتائج لماذا تأخر العالم كيف برر العالم تأخره عن القدوم ماذا نستنتج من هذه القصة ؟ 1- كان بصدد قراءة بعض الكتب و محاورة اصحابه من خلال القراءة 2- واجب احترام الكتب فهي جليس لا نمل حديثه 3- فضل القراءة و فضل الخليفة المستنير و المدرك لأهمية القراءة القراءة الناقدة إصدار احكام على النص كيف نقيم موقف الأمير ؟ ما رأيك في قيمة المبرر الذي قدمه العالم ؟ موقف مستنير و عادل دال على مكانة القراءة قديما القراءة الإبداعية استخلاص الفائدة و حل المشكلات الجديدة اية عبرة نستخلصها من هذه القصة ؟ هل يمكن القول إن التكنولوجيا الرقمية تهدد القراءة ؟ موقف متسامح و مستنير يقابله تعصب كل من يقرر حرق الكتب رفضا للاختلاف نص رقم 2 ناشئتنا لا نقرأ!.

حل درس التفكير الناقد ومهارات القراءة الوحدة الثانية، حيث نضع لكم في بالدرس والتي سوف توضح لكم ما يتعلق بمادة التفكير الناقد على النحو التالي: حل درس التفكير الناقد ومهارات القراءة الوحدة الثانية حيث يتناول هذا الملف الجزء المتعلق بحل درس التفكير الناقد ومهارات القراءة الوحدة الثانية من يدرس مادة التفكير الناقد؟ ويدرس مادة التفكير الناقد طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية، بهدف التعريف بالتفكير الناقد لمساعدة الطلبة على حل مشاكلهم والكثير من المسائل المعقدة التي قد يتعرضون لها في الحياة العملية.